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儿童学习芭蕾舞的相关问题

[ 录入者:gch | 时间:2011-03-08 12:59:38 | 作者: | 来源: | 浏览:593次 ]

    芭蕾,一个令人陶醉的名词,在人们的心目中,她是优雅与高贵的象征。芭蕾起源于15世纪充满着人文气息的意大利。成型并兴盛于16至19世纪上半叶的法兰西。19世纪足尖舞的出现使浪漫主义的芭蕾更加的轻盈、飘逸,超凡脱俗。它把歌唱、舞蹈、音乐、朗诵和戏剧情节融为一体,形成了高雅诗意的风格。

    孩子学习芭蕾舞,不但能帮助或影响骨骼的成长,塑造优雅和谐的体型,而且能增强音乐节奏感,训练耐性,舞蹈课程是按照不同程度及年龄分班,其舞步组配以该课程的音乐编制动作,故节奏简单及明确,易于掌握,可提高音乐节奏感。不同的舞蹈动作可编出不同组合,为使学员可真正了解及掌握动作,不时会调配动作,以砌出不同的组合,让学员可动动脑筋,提高身体协调能力。同时对于孩子意志及自信力培养有好处。

    芭蕾舞的学习结果不如绘画及唱歌般快捷,要跳得好,不是一朝一夕的事,学员需要一段时间揣摩动作技巧及感受音乐动作的关系,从而表达动作及带出自己所思所想,可训练耐性和意志.由于确定自己表达方针,习惯与人沟通,更可提 高自信心。对于今后的舞蹈表现及欣赏都有显著的效果。

    什么样的孩子适合学习芭蕾舞呢?芭蕾舞的训练不等于就是跳足尖舞,足尖舞不适合幼儿。但芭蕾当中的基本功训练可以在幼儿训练中做一些借鉴。男孩子虽然在动作上普遍比那孩子慢一些,但其他方面都没有什么不同,同样可以参加芭蕾舞的训练。

    目前芭蕾舞仍然作为一种高雅的艺术,为许多人所喜爱。随着社会的发展,很多人意识到形体美的重要性,芭蕾越来越受到亲睐。孩子学习芭蕾,成为很多家长的选择。在孩子参加这样的培训时,有几个方面的问题很重要

    首先是培训老师的问题。培训老师在舞蹈中,应该用什么样的语言,什么样的方式呢? 老师的语言应该准确:无论讲解还是传递知识,教师的准确性最重要。二、生动:生动的语言可以唤起孩子的兴趣,从而减少舞蹈训练中的痛苦部分。语言要做到:1、精炼:教师的话要尽量准确、简单,不能啰唆,否则孩子的兴趣就会降低。2、亲切:教师的语言要生动,形象不能过于严厉,过于生硬,孩子易产生抵触情绪和逆反心理,所以老师要有耐心。3、身授:老师要全面示范,待孩子熟悉后可以逐步简化动作示范,最后让幼儿自己完成动作。当然老师的教学方式也很重要,能够循循善诱的启发孩子想想和表现力,规范的动作进行示范,化难为易,让孩子迅速的掌握舞蹈要领,在游戏中感受舞蹈的美感和精髓,其实都反映一个教师的素质。好的老师,好的教学方法,更能让孩子产生学习的欲望。

    其次孩子在参加培训的时候有几点很重要:首先年龄问题。幼儿是在发展身体的阶段,因此在训练当中应该注意孩子的骨骼的生长,肌肉的发育等等。但幼儿可以做一些站姿、坐姿简单柔韧性的练习。很多的基本功要循序渐进。其次,是兴趣问题。应该尊重孩子自己的选择。家长的期望值不要太高,当成一种兴趣爱好就可以了。

    参加芭蕾舞的培训最好为孩子选择比较正规的学校,小班化的教学方式最好。舞蹈的很多动作是否到位,准确,离不开辅导老师的指点,人太多,孩子不会受到最好的指导。家长应该多鼓励孩子,让孩子养成良好的习惯,做一件事情就要认真去做,而且要坚持到底。激发学习的欲望。

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